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《道德经》中的10句话,句句经典!

《老子》十五言,道尽人生真谛!

科学发展观与易经_论述我看易经中的科学成分_老梁观世界谈易经风水

1合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。

这句话告诫人们,无论做什么事情,都必须具有坚强的毅力,从小事做起,才可能成就大事业。

2上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶科学发展观与易经,故几于道。

水无比的高尚,利养万物而于世无争,而且宁愿呆在世人所厌弃的地方,它的品质接无比的接近于高尚,做人就应当如一弯清泉,保持高尚的节操。

3天下皆知美之为美,斯恶已。皆知善之为善,斯不善已。

天下事物,在表观上总是分为真、善、美和假、恶、丑两个对立的方面。然而任何事物或善或美、或恶或丑都具有两重性和可变性,都是相对的而不是绝对的。把美的事物当成永恒的美,把善的事物视为绝对的善,必然事与愿违,导致恶的、不善的结果。

4有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。

因为事物都是互相对立而出现的,所以有和无由互相对立而诞生,难和易由互相对立而形成,长和短由互相对立而体现,高和下由互相对立而存在,音和声由互相对立而和谐,前和后由互相对立而出现。

5天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。

天地有仁心,滋生了万物;老子则说天地无所谓仁,也无所谓不仁。天地生了万物,并没有想取回什么报酬。也就是天地看待万物是一样的,不对谁特别好,也不对谁特别坏,一切随其自然发展!

6多言数穷,不如守中。

人说的话多,往往会使自己陷入困境,还不如保持虚静沉默,把话留在心里。

7人之生也柔弱,其死也坚强。草木之生也柔脆,其死也枯槁。故坚强者死之徒,柔弱者生之徒。是以兵强则灭,木强则折。

强大处下,柔弱处上不要以为弱势人家会瞧不起,其实,正因为人家看不在眼里,反而是生长的好契机。生命的原则是看内里的,不是看外表的;是看生长的,不是看既有的。真正的强者是柔弱之人,是「骨弱筋柔而握固」,像婴儿一般!死板板的,有什么好;活生生的才好!

8宠辱若惊,贵大患若身。

世人得是名利的心太重,所以得到荣宠和受到屈辱都担惊受怕。畏惧大的祸害也因为害怕,这也就是要求我们能以一颗平常心来待人处事。

9民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。

人们做事往往在快要成功时失败了,能始终如一、持之以恒、慎终如始,事情就不会失败了。成语“功败垂成”就出自这里。

10民不畏威,则大威至。

当人民不畏惧统治者的威压时,那么,可怕的祸乱就要到来了。这句话告诫我们一定要对一些事情保持敬畏之心。

11我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。

老子说,我有三件宝贝,持有而珍重它。第一件叫慈爱,第二件叫节俭,第三件叫不敢处在众人之先。

12知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者久。死而不亡者寿。以其终不自为大,故能成其大。

了解别人是智慧,了解自己是圣明。战胜别人是有力量,战胜自己才是强大。知足的人就是富有。坚持而行的人就是有志。

占有而不丧失才是持久,死亡而不被忘记的人才是长寿。不自以为是,目中无人的人,才能成就自己的事业。

13祸莫大于不知足;咎莫大于欲得。故知足之足,常足矣。

人应该懂得知足常乐,老子说,罪过没有比行私纵欲更为严重的,祸患没有比贪得无厌更为严重的,灾难没有比贪欲必得更为惨痛的。所以说懂的知足知止而心无贪求,才能经常适可而满足。

14大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。

最完满的东西,好似有残缺一样,但它的作用永远不会衰竭;最充盈的东西,好似是空虚一样,但是它的作用是不会穷尽的。最正直的东西,好似有弯曲一样;最灵巧的东西,好似最笨拙的;最卓越的辩才,好似不善言辞一样。万事不要被表象所迷惑。

15甚爱必大费;多藏必厚亡。故知足不辱,知止不殆,可以长久。

愈是让人喜爱的东西,想获得它就必须付出很多;珍贵的东西收藏得越多,在失去的时候也会让人感到愈难过。故人要知道满足,知道适可而止,如此方可长久。

铭锐文化国学

一、铭锐文化国学馆的宗旨

铭锐文化国学馆是河北铭锐文化传播有限公司汇集社会力量在全国首家推出的最具特色的国学馆,是传播中华国学大智慧、实践儒释道文化的大爱之家和具有无限发展前景的文化平台。

铭锐文化国学馆的宗旨是以国家文化发展政策为先导,吸纳国学教育机构、传统文化传播者、实践者和社会贤达人士共同参与,适应国家大政方针,把握国学文化的发展方向,树立与时俱进的科学发展观,推动我国传统文化的传承和实践,打造一个以文化、财富、健康、学习为主题,集人脉、事业、公益于一体的文化平台,并使这个平台成为人们实现“生命目标化,心态积极化,生活快乐化,善良职业化”的目标推进器,从而为弘扬中华传统文化和实现中国梦做出应有贡献!

铭锐文化国学馆的理念是通过“互联网+、股东+、文化产业+”等思维,把国学文化平台做强做大!

铭锐文化国学馆的目标是集合更多爱心人士,共同奋斗、共谋发展,共享成果,在2020年前在全国建设131个铭锐文化国学馆分支机构。

铭锐文化国学馆汇集文化界、商界、政界、学术界、新闻界、社会贤达等,正师,正道,专业,专一,目标一致,经验丰富,在中华传统文化领域成就卓越,非同一般。

二、铭锐文化国学馆的工作范围

(一)工作目录

1、与传统文化传播者和实践者一起推动国学公益讲座

2、利用北京合呈文化有限公司石家庄运营中心的优势,做好易学文化培训

3、利用中国国学院生命力学院石家庄分院的优势,开展生命管理服务与指导

4、与北京大成教育体系合作,做好钱学森思维科学关于儿童全脑开发、师资培训和成人教育开发

5、与衡水一诺教育机构合作,推广一诺教育模式,建立联营连锁学校

6、成立易学与风水咨询机构,针对个人和企业开展咨询服务

(二)工作内容

1、每月一场传统文化公益课

首先在河北省范围内的市县和部分省每月开展一次百人以上的传统文化公益讲座,在社会范围内传播、践行国学智慧,为实现中国梦尽微薄之力。

2、做好易学文化培训

铭锐国学馆的发展目标是通过“术”引入“道”。以易数文化培训为基础,指导人们用科学方法寻求“良性磁场”——即运用独特的宇宙法则与心想事成法则,合理运用“环境”能量(转换磁场),获得成功的事业、美满的家庭、幸福的生活,成就人生;同时致力于传播格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治业的内在规律及本源智慧,深层次剖析企业及人生问题背后的根源,教导直指核心的解决方案;并面向企业和大众大力传播、广泛传播,用善文化、孝文化、根文化、道文化教育人、启发人、熏陶人,使人懂仁孝、明因果、尊规律,从而帮助人们从思想上建起天人合一的宇宙观、返本归真的生命价值观、忍辱待人与和谐天尚的人际观、敬天命尽人事的人生观。

先期以代理合呈文化集团的课程为主,形成最具实战性的优势,然后引入国学、佛学、道学、灵修等课程,引导人们入“道”,进入高层次的修行,启发人们增智开慧,向内获取能量激发并挖掘生命潜能,使得个人生命的宽度、深度大幅度提升,获得对宇宙人生一种究竟圆满的智慧。

在做好课程代理的同时,形成河北铭锐文化传播有限公司自己的特色,做自己的文化事业和实体企业。

课程体系:

(1)《数字转运学》课程

(2)《中国崛起》课程

(3)《名利天道(姓名学)》课程

(4)《风水天道》课程

(5)《奇门天道》课程

(6)《易经与风水》基础知识课程

3、开展生命管理服务与指导

就是通过中国国学院生命力学院的古典家排和智能瑜伽等课程对人从身体层面到灵魂层面进行指导和管理。身心结合,虚实结合,动静结合,道术结合,从而达到生命的四个层次——“富、贵、雅、虚”。

从身体层面而言,就是指导人们达到阴阳平衡、五行平衡、饮食平衡,健康长寿。

从灵魂层面而言,就是通过儒释道文化的启迪,激励人们坚持自己的理想,追逐自己的梦想,探索自己的思想,从而启动美丽之心、希望之心、快乐之心、勇敢之心。

4、开展易学与风水咨询服务

(1)奇门解事服务

(2)数字转运服务

(3)个人风水服务

(4)企业风水服务

5、做好钱学森思维科学关于儿童全脑开发、师资培训和成人教育开发

中国两弹一星之父、著名科学家钱学森认为每个孩子都是天才,一般情况下在18岁之前就可以读完博士后的所有课程,只是由于没有一种适用于天才的训练方法,后天训练没跟上把孩子们耽误了。基于此钱老创立了“钱学森青少年全脑训练俱乐部” 通过全方位的脑功能强化训练,全面提升孩子的专注力、约束力、想象力、创造力、直觉力、理解力、记忆力,极大增强其思维敏捷性,平衡左右脑,开启大脑图像式记忆,从而大幅度提高学习成绩,使孩子具备高智商、高情商,亲子关系更融洽!让孩子学会用伟大科学家的思维方法来学习和生活!脑潜能训练是素质教育是国家教育发展大趋势!像爱因斯坦这样伟大的科学家,大脑的使用也只是10%左右,普通人大脑的95%都处于“休眠”状态,很多人用不到2%激发人的脑潜能:大脑可以装下4亿本书,学会40多种语言,读完20多个博士。激活全脑,先激活右脑。右脑是潜能激发区,右脑会突然在人类的精神生活的深层展现的迹象;右脑是创造力爆发区,右脑不但有神奇的记忆能力又有高速信息处理能力,右脑发达的人会突然爆发出一种直觉潜意识科学发展观与易经,一种灵感、一项创新、一项发明;左右脑速度能量的比例:1:100万倍。钱学森全脑开发--激活右脑的方法;健康快乐平和愉悦的激活法;音乐启蒙:阿尔法音乐;体操训练法:脑体操,手操,肢体操。

视觉训练法,曼陀罗训练法,冥想训练法,呼吸训练法,味觉训练法,嗅觉训练法,触觉训练法,声波训练法,光波训练法,快速记忆训练法,脑波训练成功,六感以外的灵性智慧激活等。

(1)、6——13岁儿童课程

(2)、14——18岁学生课程

(3)、成人(家长)课程

(4)、师资培训