六爻预测录取院校 习易心得公之于众，为易学传承尽绵薄之力

前言：习易十余载，深知《易经》博大精深。数千年易学传承，珠玉糟粕混杂其间，使初学者无所适从，甚感可惜。笔者试图去芜取精，以蝼蚁之力助益易学之发展。遂创建本公众号，定期将习易心得公之于众，为易学传承尽绵薄之力。

又是一年高考季，越来越多的家长加入了焦虑的送考队伍，少数家长干脆请了长假专职陪护。进入高三起，孩子们成了一级保护对象，生怕有任何闪失。笔者孩子2018年刚刚高考结束，此情此景，感同身受。考个好大学，奔个好前程，惟此一愿天下父母皆同耳！经常讲“一分耕耘一分收获”，然而，“只有耕耘没有收获或者收获打折”的现象也广泛存在。有没有办法可以将收获的概率大大提高呢？笔者试图从研易的角度来简要谈谈这个话题。

笔者孩子自小喜爱音乐，弹得一手好钢琴。进入初三以后文化课学习还是不温不火六爻预测录取院校，尽管孩子也参加了弱势科目的补习，但收效甚微，成绩始终居于班级中等，距离省示范性高中录取还有一定差距。2013年笔者正式接触祝由术，2014年底笔者开始思索，能否运用祝由术对孩子考试产生一定的正面积极作用呢？带着这个课题，笔者展开了相关研究。

方向确定以后六爻预测录取院校，笔者一方面和孩子进行深度沟通，了解孩子对初三学习的真实想法；另一方面与孩子任课教师进行交流，查找孩子存在的问题和不足。孩子当时的情况概括起来讲就是学习目的不明，动力不足；学习专注度不够，容易分心；学习基础不牢，举一反三能力欠缺；学习日趋紧张，逆反抗争情绪反复；音乐特长在身，有被同龄人关注的所谓傲骄资本。

问题诊断出来后，笔者同父亲一起开始寻找解决办法。当时从两个维度做了调理：一是根据孩子八字命理将书桌和床位调整到文昌位；二是采用一套组合符咒予以加持，解决问题的思路就是“解运·静心·考试顺利”。施治之后，孩子学习很快进入快车道，成绩直线上升。期间虽有反复，但总体趋向全面好转。2015年孩子参加中考，以超出分数线38分的理想成绩被省示范性高中录取。

2017年下半年，孩子步入高三选择艺考之路，期间将在长沙进行长达八个月之久的专业培训和考试。在充分尊重孩子意愿的基础上，笔者能做的也就是优化孩子学习生活考试环境，尽可能让他专注学习。因考虑到孩子独自在长沙和武汉等地培训，专业校考期间还要天南海北去奔走，我们采取了“化煞·解运·静心·考试顺利”的思路对孩子进行祝由术加持。事实证明，我们的策略是成功的，孩子在知名音乐学院专业校考中排名全国第25名；2018年3月8日返回学校开始文化课复习，不足百日的复习时间内能够迅速进入状态，高考成绩也比较理想，最后被知名音乐学院顺利录取。

2018年春节期间，我们以同样的思路为其他4位圈内朋友的孩子予以高考加持，均取得理想成绩。去年高考之后，有3个孩子被985大学录取，还有1位考取了省内二本院校。值得说明的是，祝由术的加持不是取得高分的万灵药，用符咒加持可以为孩子营造一个正面的积极地正能量学习场，促使孩子想学愿学努力去学，增强学习原动力，仅此而已！因笔者专注中考、高考旺文助学助考的案例较少，是否具有可复制性尚在探讨之中，行文难免失之偏颇，敬请方家批评指正。

作者简介：郭春云，男，中学高级教师，国学讲师，国际易学联合会信息预测高级预测师。1995年毕业于湖南师范大学，现供职于湖南省慈利县教育科学研究室，工作之余潜心研易十余载，先后在武汉、深圳等地举办多场个人《易经》讲座。擅长易数调理、六爻预测、命理、取名、择吉、祝由术、院场规划。如需解惑，请加个人微信：